学习指导的理论与实践研究，是学习科学研究的重要组成部分。在过去的六年里，全国千所学习科学实验总校和各地区分校的同仁为此付出辛勤的努力，产生了许多科研成果，积累了许多实践经验。现在，应该整理和归纳这些成果和经验，并把它们升华为有关学习指导的基本理论。