生成学习（generative learning），维特罗克提出的一种人类学习过程。强调学习过程是学习者原有认知结构与从环境中接受的感觉信息相互作用、主动建构信息意义的生成过程。其前提是：（1）人对所学习的事物产生某种意义时，总是与他先前的经验相结合。（2）人脑不是被动地学习和记录输入的信息，而是主动地对输入信息进行加工并建构信息的意义。