《数学资优教育》主要介绍了数学能力及水平差异；数学资优生的界定与特征；影响数学资优生的数学成就的主要因素；数学资优教育课程；美国的资优教育计划；其他发达国家的资优教育计划；亚洲各国和地区的数学资优教育；我国在资优教育方面的研究等内容。