教育消费是对经济增长实具重大意义,尤其在内需难以大幅度启动的今天.个人和家庭对教育的选择,取决于他们的教育消费意识,也受制于家庭经济条件.一方面个人和家庭的教育消费意识在膨胀,另一方面,他们还未完全摆脱计划经济时代"无偿教育"的依赖性。